机译:阅读习得和音素意识测试:唐氏综合症的数据结论性如何? (关于Cossu,Rossini和Marshall的评论,1993年)
机译:向患有脆性X综合征的青少年朗读:是否应使用音素意识和语音教学?
机译:通过直接指导进行语音意识教学对阅读障碍学生阅读成绩的影响
机译:改进后的Fast ForWord语言的语音元素未显示出可提高语言障碍和并发阅读障碍的小学生的语音意识或阅读技能的附加值
机译:无线传感器网络温度传感器读数模型驱动数据采集
机译:使用字母知识和音素意识评估来预测幼儿园的单词阅读流利程度。
机译:向患有脆性X综合征的年轻人教授阅读:应该使用语音意识和语音教学吗?
机译:对于成绩高,具有语音意识的双语一年级儿童,使用语音不规则单词进行拼写测试是否可以作为提高拼写的有效策略?